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★★ 아래의 내용은  <영적 지도의 실제>  11장의

내용의 정리입니다. 함께 공부하고 고민하면서...

         혹시 책 내용중에서, 제가 오해하거나 오독한 경우는 알려주시면 감사하겠습니다. ★★

11장_영적 지도의 관리

영적 지도는 피지도자가 하나님과의 관계를 성장하는 것을 도울 목적으로 영적 지도자와 피지도자가 관계를 맺는 단순한 관계 같지만, 인간관계는 성장하거나 약해 질수도 있다. 이런 변화들은 의식 성찰을 통해 의도적으로 선택 할 수도 있지만 대부분은 그 원인을 인식하지 못 한 채 변화가 발생한다.

영적 지도자는 피지도자와의 관계를 위해 많은 노력을 하는데 그중의 하나가 관리이다. 영성지도에서 ‘관리’는 영신수련에서도 언급되고 있지만 검토나 조직적 발전이 없었다.

심리나 정신분석학 분야의 관리 이론과 실천을 적용하고 있다. 관리의 초점은 관리를 받는 사람에게 맞추어지고 도움을 주는 사람으로서의 자신의 성장에 맞추어 진다.

1. 영적 지도에서의 관리

1) 목적 : (p218) 피지도자가 하나님 체험을 구체적으로 말하도록 도와주는 능력 키워주기

  A. 피지도자가 하나님과의 관계에서 성장할 수 있도록

  B. 영적지도자가 더 효율적인 영적 지도자가 되는 것을 돕고

  C. B를 막는 저항을 극복하는 방법을 배우도록 도와주는 것

     “영적지도자의 개인적 성장을 돕는 것” : 영적 지도자를 유능하게 되도록 도와주는 것

. 관리의 목적에서 벗어나는 경우

  (1) 특정한 피지도자로 인한 문제

  (2) 영적 지도를 잘하고 있다는 확인

  (3) 관리자의 영적 지도 방법 알기 위해

2) 방식 : 영적 지도 하는 방식과 유사 (체험과 믿음의 삶에 초점 맞춤)

   (1) 체험 : 영적 지도자의 영적 지도 체험에 초점을 맞춘다.

   (2) 믿음의 삶 : 피지도자를 향한 영적 지도자의 태도를 보여주는 믿음에 초점

3) 관계에서 중요한 것 : 신뢰

   . 자기를 드러내 보이는 모험 (결핍, 평가에 대한 두려움) : 성령, 자신, 관리자를 신뢰 해야 함

   (1) 관리자 : 영적 지도자에게 질문할 때 화를 내거나 지적할 가능성 있음

   (2) 영적 지도자 : 관리자에게 화를 내거나 방어적 태도, 장점과 한계까지 관리자에게 노출 → 하나님과 관리자와 깊이 있는 관계 맺어야 건강

4) 협력관계형성에 필요한 전제조건 : 동의 (영적 지도자로서의 성장 추구한다는데 동의)

. 예 : 영적지도자로서 개인적 성장과 자신에 대한 확신 가지는 것 → 6주 이후 안정권

   (관리자) 체험을 표현하도록 돕기, 영적 지도자의 저항 느낌

   (영적 지도자) 관리자의 조급함, 직선적 표현 → 내면의 두려움과 믿음의 부족 직면, 인정

2. 관리에서 발생 할 수 있는 문제

1) 저항과 전이 반응

   - 저항을 파악하여 대처하므로 도리어 도움이 된다.

   - 개방과 경이의 태도 : 심문하는 태도에 반대되고, 성장하려는 분위기 조성

   - 관상적 태도의 초대 : 영적 지도자의 동요, 감정 쉽게 감지 (i-message, p216-217)

2) 피지도자의 체험에 초점 맞추기 : 교훈적 면담, 영적지도자로서의 자각은 성장되지 않음

   - 영적 지도자의 내면(선악) 대면, 지도시에 갖게 되는 자신의 체험을 대면하는데 도움이 안됨

   ∴ 관리의 초점 : 영적 지도자의 지도 체험과 체험 표현 방법

   (영적 지도시에 영적 지도자가 어떻게 듣고 어떻게 반응 했는가)

   - “why” : 분별을 위한 질문 활용으로 자신을 예리하게 자각하도록 돕기

   (그런 반응했을까/질문했을까 등 영적 지도자의 체험 관찰 )

3. 관리의 방법

1) 훌륭한 관리자는 영적 지도자에게 도전, 격려, 사기를 북돋아 준다.

2) 영적 지도의 면담 보고서 작성 : 영적 지도자는 면담 이후 성찰하고, 진행 사항 기록, 관리 받을 것을 위해 피지도자와의 대화를 재구성(영적 지도 실제 과정 파악하는 최상의 방법)하여 보고서 중심으로 관리 진행

4. 관리의 결과 → 하나님의 은혜와 능력에 대한 영적 지도자의 믿음을 더함

   . 예 : 영적 지도자들은 자신이 말하고 행하는 것이 옳은지 염려한다. (자아 몰두)

1) 관리를 통해 지도자가 성령님을 더욱 신뢰하게 되면 자신이 무엇을 말할 것인지 염려하지 않고 자신의 지식과 체험을 자연스럽게 사용 가능해짐

2) 지도자가 피지도자의 얘기를 들을 때 자기 자신의 반응에 주의를 기울이게 된다.

. 예 (p222)

   (1) 지도자가 슬픔을 피하려는 마음으로 슬픈 사람의 기분을 풀어주려고 함

   (2) 지도자 자신이 하나님을 불신한 것을 알게 됨

   (가치 없다고 느끼는 슬픔에 대해 하나님이 하실 일이 없다고 믿음)

   → 지도자가 편하게 슬픔과 두려움을 듣게 되면서 피지도자가 하나님께 의지할 수 있게 됨

. 지도자는 무의식적으로 피지도자의 특정 체험 듣기를 거부하는 경우가 있는데, 관리를 통해 지도자의 장애를 알아내고 제거하도록 돕는다.

5. 관리의 또 다른 방식

1) 동료 그룹 관리 (peer group supervision)

   (1) 신뢰 형성의 문제 : 조력자와 함께 나누기

   (2) 비밀보장 : 신원 보호 등을 하고 발표를 가상화 해서 진행 할 수 있음.

   (3) 장점

      . 중요한 문제를 피하기 어려움 (누군가는 발견) ex) 친밀한 관계에 대한 질문은 ‘간섭’인가

      . 초점이 피지도자로 옮겨질 때 누군가 지적함

2) 사례발표 회의 (case conference) : 여러 번의 지도에 대한 개략 내용을 발표하여

   . 영적 지도에 대한 자신의 견해 발표

   . 자신의 영적 지도 활동 평가

   . 피지도자에 대한 감정적 반응 파악

   . 참석자들은 영적 지도의 넓고 다양한 과정 배움

   . 사변신학과 실천신학 사이 결실 있는 상호 관계

(p217) 영적지도자 자신의 내면의 악(혹은 상처, 제한)에 대한 인지와 처리에 대한 경험, 사례